新闻与传播硕士专业学位研究生入学统一考试
《新闻与传播专业基础》考试大纲
一、考试性质
《新闻与传播专业基础》（代码440）是新闻与传播硕士（MJC）专业学位研究生入学考试的四门科目之一。该科目考试要力求反映新闻与传播专业硕士专业学位的特点，科学、公平、准确、客观地测评考生在新闻与传播学的基本知识素养，以有利于选拔出具有发展潜力的优秀人才入学，为我国社会主义新闻事业与传媒产业的发展培养具有良好职业道德、法治观念和国际视野、具有较强分析与解决实际问题能力的高层次、应用型、复合型的新闻传播专业人才。
二、考试要求
测试考生对新闻传播专业的基础知识、基本概念、基础理论、基本技能的掌握情况和运用能力。
三、考试内容
第一部分 中外新闻事业史
（一）中国新闻事业史
1．《申报》
2．国人早期的办报主张和办报活动
3．王韬和《循环日报》
4．梁启超和《时务报》
5．维新派办报活动、办报思想及对近代新闻事业的贡献
6．戊戌政变后的改良派报刊
7．《苏报》和“苏报案”
8．癸丑报灾
9．民初著名记者
10．《新青年》及其对新文化运动的贡献
11．五四时期报刊业务的改革
12．《向导》周报
13．五卅运动中新闻界的斗争
14．红色中华通讯社和《红色中华》
15．抗日救亡运动中的新闻界
16．《申报》的改革
17．对新记《大公报》的评价
18．邹韬奋的报刊活动
19．斯诺与《西行漫记》
20．范长江的新闻活动
21．延安《解放日报》及其在整风运动中的改革
22．延安新华广播电台
23．《新华日报》的创办及其斗争
24．上海“孤岛”时期新闻界的抗争
25．解放区反“客里空”运动
26．毛泽东、刘少奇关于新闻工作的重要讲话
27．新中国新闻事业的建立
28．国民经济恢复时期新闻报道及新闻工作的改进
29．1956年新闻工作的改革
30．《人民日报》的改版
31．六十年代初新闻工作的调整和改进
32．改革开放初期的新闻工作
（二）外国新闻事业史
1．古罗马《每日纪闻》
2．古登堡印刷术及其影响
3．皇家特许制度与“星法院”
4．约翰•弥尔顿与《论出版自由》
5．资产阶级政党报刊时期
6．便士报与廉价报刊
7．本杰明·戴与《太阳报》
8．近代西方大众化报刊出现的历史条件
9．《泰晤士》报
10．通讯社出现的历史背景
11．路透社、哈瓦斯社、沃尔夫社
12．“三社四边”协定
13．《新莱茵报》创办经过和内容特色
14．马克思、恩格斯的主要报刊思想
15．《纽约时报》
16．普利策、赫斯特与“黄色新闻”
17．“扒粪”运动
18．《真理报》
19．日本广播协会（NHK）
20．美国三大广播公司
第二部分 新闻理论
（一）新闻
1．新闻学的产生与发展，马克思主义新闻观和中国特色社会主义新闻理论
2．新闻的起源与本源，新闻的定义及其基本特征
3．真实是新闻的生命、在新闻工作中坚持新闻真实性原则
4．新闻与宣传
（二）新闻价值
1．新闻价值概念、要素和客观性
2．新闻价值实现的过程
3．新闻价值取向
（三）新闻事业
1．新闻事业产生、发展、性质和功能，中国社会主义新闻事业的性质和任务
2．新闻事业管理的内涵及意义，中国新闻事业管理的基本原则和主要内容
3．我国新闻事业管理的体制机制及管理特点
（四）新闻出版自由
1．新闻出版自由的提出及其历史发展
2．新闻出版自由的具体性和相对性
3．两种社会制度下的新闻自由
（五）新闻舆论及新闻舆论监督
1．新闻舆论的内涵和特征，坚持正确的舆论导向，提高舆论引导能力
2．新闻舆论监督的含义、功能、作用、原则、方法和社会责任
3．新闻舆论监督的主体、客体和任务
（六）新闻工作的党性原则和基本方针
1．新闻工作的党性原则
2．坚持为人民服务、为社会主义服务、为党和国家工作大局服务的“三为”方针
3．坚持贴近实际、贴近群众、贴近生活的“三贴近”原则
4．团结稳定鼓劲、正面宣传为主
5．习近平新闻思想
第三部分 传播学理论
（一）人类社会传播五种基本类型
1．人内传播
1.1人内传播的过程与结构
1.2作为能动的意识和思维活动的人内传播
1.3作为社会心理过程的人内传播
2．人际传播
2.1人际传播的动机
2.2人际传播的特点和社会功能
2.3人际传播与自我表达
3．群体传播
3.1群体的概念及其类型
3.2群体的社会功能和意义
3.3群体传播与群体意识
3.4群体规范在群体传播中的作用
3.5群体压力与趋同心理
4．组织传播
4.1组织与组织传播
4.2组织内传播的过程与机制
4.3组织外传播及其形态
5．大众传播
5.1大众传播的定义、特点与社会功能
5.2大众传播的产生与发展过程
5.3大众传播的社会影响
（二）媒介技术与媒介组织
1．麦克卢汉的媒介理论
2．传播者与大众传媒
3．大众传媒的组织目标与制约因素
4．传媒组织在信息生产过程中的作用
（三）传播效果研究
1．传播效果研究的领域与课题
1.1传播效果的概念含义
1.2传播效果的类型及研究课题
2．传播效果研究的历史与发展
2.1早期的“子弹论”或“皮下注射论”
2.2“传播流”研究与“有限效果论”
2.3 20世纪70年代以后的宏观效果理论
3“议程设置功能”理论
3.1“议程设置功能”理论的概要及特点
3.2对“议程设置功能”理论的研究
3.3“议程设置功能”理论的意义、问题和网络传播环境的挑战
4．“培养”理论
4.1“培养”理论的起源和背景
4.2 “培养”理论关于社会与传播的基本观点
4.3 “培养”理论的外围
5．新闻框架与框架效果
5.1框架与媒介框架、新闻框架
5.2关于新闻框架的实证研究 ，
5.3框架效果与受众框架
6.“第三人效果”
6.1“第三人效果”的概念及其理论缘起
6.2对“第三人效果”的理论与实证研究
6.3“第三人效果”理论的意义和理解时应注意的问题
（四）传播学研究史和主要学派
1.传播学的起源、形成与发展
1.1传播学的早期学术思想源流
1.2传播学的奠基者和学科开创者
1.3信息论和控制论对传播学的贡献
2.传播学的主要学派
2.1传播学的经验学派
2.2传播学的批判学派
第四部分 新闻业务
（一）新闻采访
1.采访计划拟定
2.采访的实施
（二）新闻写作
1.消息写作
2.通讯写作
3.融合报道
（三）新闻编辑
1.新闻报道的策划与组织
2.新闻稿件的选择与编辑
3.新闻标题的制作
4.全媒体新闻编辑与互动管理
（四）新闻评论
1.新闻评论写作的基本要求
2.新闻评论的选题
3.新闻评论的立论
4.新闻评论的论证
四、考试题型与分值
坚持理论联系实际的原则，主要题型包括名词解释、简答题、应用题、案例分析、论述题、写作题等。本科目满分150分。
五、考试方式
笔试，不需要任何辅助工具。考试时间3小时。
原文链接：http://yjs.hebic.cn/zsgz/2021/0918/469.html
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