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2022考研大纲:齐齐哈尔大学707普通生物学2022年硕士研究生入学考试大纲

2021-09-28 02:33:58  浏览:
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一、考试要求
 
掌握生命科学的基础知识和基本理论,理解生命活动的基本规律和基本原理。
 
二、考试内容
 
(一)细胞
 
1、细胞的结构:细胞学说、细胞溶胶、动物细胞胞外基质、细胞连接的概念,细胞核、线粒体、叶绿体的结构与功能,原核细胞与真核细胞的主要区别,以人和小鼠细胞融合实验说明膜蛋白流动性。
 
2、细胞的分裂和分化:细胞周期、G0期细胞、细胞分化、细胞凋亡的概念,有丝分裂特点,减数分裂特点。
 
3. 细胞代谢:植物细胞水势的概念、组成,各组成部分的相互关系,光合作用的概念,卡尔文循环的概念及其发生的细胞部位及其组成阶段,光系统的概念。
 
(二)动物的形态与功能
 
1、动物的形态与功能:脊椎动物的4种基本组织,内环境与稳态的概念。
 
2、营养与消化:自养、异养、营养素的概念,人体需要哪些营养素,蛋白质中哪9种氨基酸是必须的营养素,消化、吸收的概念,小肠是消化与吸收营养素的主要器官,糖、蛋白质、脂肪的消化和吸收,胃内消化吸收的营养素。
 
3、血液与循环:微循环的概念及其在体内的作用,血液凝固的过程。
 
4、气体交换与呼吸:内呼吸、外呼吸、潮气量、补吸气量、补呼气量、肺活量的概念,
 
气体在肺泡与组织中的交换过程,氧在血液中的运输过程,二氧化碳在血液中的运输过程。
 
5、内环境的控制:排泄的概念,肾脏作为排泄器官的功能,尿的生成过程。
 
6、内分泌系统与体液调节:激素的概念、作用及作用机制。
 
7、神经系统与神经调节:反射、静息电位、动作电位的概念,反射弧的结构,动作电位的产生过程,神经元细胞极化状态的产生的原因,突触的信号传递过程,神经系统活动的基本形式,大脑皮质的功能,左右大脑半球的功能特点。
 
8、生殖与胚胎发育:受精、精子获能的概念。
 
(三)植物的形态与功能
 
1、植物的结构与生殖:维管组织的概念,从子叶数目、叶脉类型、维管束排列、花基数、根系类型几方面列表比较单子叶植物和双子叶植物的区别,小麦初生根横切面结构图,玉米、向日葵茎的横切面结构图,生长和发育、次生生长的概念,根尖分区及特点、根的初生结构(玉米、毛茛),茎的初生生长和初生结构(玉米茎、向日葵幼茎),心材、边材的概念,周皮及皮孔的功能,树皮包括的组织类型,花的组成、心皮、单性花、两性花的概念,双受精作用的过程,菜豆种子的结构。
 
2. 植物的营养: 气孔的运动规律及其内在调节原理,压流模型的主要观点,大量元素和微量元素的概念及其种类。
 
3. 植物的调控系统:生长素促进细胞伸长的原理,光周期的概念,短日植物、长日植物的概念及其代表性种类,光敏素的化学本质、存在形式及其相互转化。
 
(四)遗传与变异
 
1、遗传的基本规律:基因分离规律和自由组合规律实质,孟德尔遗传假说内容,伴性遗传的表现实质及其特点,连锁交换定律的核心内容,高等植物的细胞质遗传特点。
 
2、基因的分子生物学:证明遗传物质是DNA(RNA)的两个实验(肺炎链球菌的转化实验和T2噬菌体的感染实验),DNA半保留复制、半不连续复制、冈崎片段的概念,转录的概念及基本过程,蛋白质合成过程中RNA 的种类和作用,遗传密码的概念,起始密码子和终止密码子的概念,蛋白质的合成过程,中心法则的要点。
 
3、基因表达调控:基因表达的概念,大肠杆菌乳糖操纵子模型的组成(主要的基因及其功能),乳糖操纵子工作原理。
 
4、重组DNA技术简介:DNA的变性和复性的概念,PCR技术原理,质粒的概念,作为高质量克隆载体的质粒必须具有的特性,重组DNA的基本步骤。
 
(五)生物多样性的进化
 
1、植物和真菌多样性的进化:图解世代交替,苔藓植物适应陆生生活的性状,用文字和图表述地钱的生活史,蕨类植物和苔藓植物的区别,用文字和图表述蕨类的生活史,裸子植物和无种子维管植物(蕨类植物)的两个主要区别,被子植物与裸子植物生活史的6个不同特征。
 
2. 动物多样性的进化:辐射对称、两侧对称、真体腔、假体腔、分节、原口动物、后口动物的概念,海绵动物是多细胞动物进化中一个侧枝的的原因,节肢动物的特征,昆虫变态的三种形式及其概念,脊索动物门的主要类群,脊索动物的特征,两栖类既适应水生生活又适应陆地生活的形态结构特点,鸟类适应飞翔生活的形态结构特点,哺乳动物的重要进步特征。
 
三、题型结构
 
1、名词解释(共10题,每题3分,共30分)
 
2、判断题(共10题,每题1分,共10分)
 
3、简答题(共10题,每题8分,共80分)
 
4、论述题(共2题,每题15分,共30分)
 
四、参考书目
 
吴相钰、陈守良、葛明德主编,《陈阅增普通生物学》第3版,高等教育出版社。

原文标题:齐齐哈尔大学2022年硕士研究生入学考试大纲
 
原文链接:http://yjs.qqhru.edu.cn/info/1004/2106.htm
 
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