海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲
复试考试科目名称：中学生物学教学论（复试）
一、考试形式与试卷结构
（一）试卷成绩及考试时间
本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。
（二）答题方式
答题方式为闭卷、笔试。
（三）试卷结构
简答题；综合分析题。
二、考试目标
全日制攻读硕士学位研究生入学考试《中学生物教学论》科目的考试内容包括中学生物教学论的基础课程，要求考生系统掌握中学生物教学论的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决生物教学实践中的专业问题。
三、考试范围
绪论
第一章 中学生物学课程
一 中学生物学课程的性质、价值和地位
二 中学生物学课程标准
三 中学生物学课程目标
四 中学生物学教科书
第二章 科学的本质与生物学核心素养
一 科学本质
二 生物学核心素养
第三章 生物学教育有关的学习和教学理论
一 行为主义和认知主义的学习理论
二 建构主义理论和科学教育改革
三 概念转变理论
第四章 基本教学技能
一 导人技能
二 教学语言技能
三 提问技能
四 讲解技能
五 变化技能
六 强化技能
七 演示技能
八 板书技能
九 结束技能
十 课堂组织技能
第五章 教学策略
一 概念图策略
二 运用合作学习的教学策略
三 探究学习的教学策略
四 科学一技术一社会(sTs)教育
第六章 直观教学与直观教具
一 生物课的直观教学和常用直观教具
二 简易生物教具的制作
第七章 现代教育技术的利用
一 现代教育技术与生物学教育
二 计算机及其相关技术在生物学教学中的应用
三 互联网在生物学教学中的应用
第八章 中学生物学实验
一 中学生物学实验的作用及类型
二 生物实验教学的准备
三 实验教学
四 演示实验教学
第九章 生物学教师的备课
一 备课的意义和依据
二 备课的内容及程序
三 教案的编写与范例
第十章 生物教育评价
一 生物教育评价概述
二 教师自编成就测验:命题
三 教师自编成就测验:阅卷和评价结果的统计分析
四 实作评价
第十一章 生物学校外活动与教学中的安全
一 生物学校外活动
二 生物学教学中的安全
第十二章 中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展
一 中学生物学教师怎样深入教育科研领域
二 教育科学研究的方法
三 教育科学研究的一般步骤
四 中学生物学教师专业素养的发展
参考书目：
1. 《中学生物学教学论》（第2版），刘恩山，高等教育出版社，2009年；
2. 《新理念生物教学论》（第2版），崔鸿等，北京大学出版社，2016年。
