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2021考研大纲:湖州师范学院电子信息(专业学位)程序设计方法2021年硕士研究生招生考试大纲

2020-10-22 10:08:22  浏览:

考试大纲不仅能给你一个复习的方向,还能帮助你梳理整个知识脉络,方便记忆。今天,小编为大家整理了“2021考研大纲:湖州师范学院电子信息(专业学位)程序设计方法2021年硕士研究生招生考试大纲”的相关内容,希望对大家有所帮助!

一、考试形式与试卷结构

(一)试卷满分分数及考试时间

本试卷满分为 150 分,考试时间为 180 分钟。

(二)答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

试卷由试题和答题纸组成;答案必须写在答题纸(由考点提供)相应的位置上。

(三)试卷题型结构

1. 单项选择题:考查学生对程序设计基本方法、基本概念、C 语言基本知识点的掌握情况。

2. 填空题:包括一般填空和算法/程序填空。一般填空主要考查学生对程序设计基本方法、基本概念、C 语言基本知识点的掌握情况;算法/程序填空主要考查学生对计算求解过程的理解,以及对程序细节的把握情况。

3. 设计与分析题:针对具体应用问题,阐述如何用计算的方法进行求解,重点分析求解思路。

4. 算法/程序阅读题:给出一段算法或 C 程序,理解其功能,或结合题目中给定的输入描述输出结果或现象。

5. 算法/程序设计:针对具体应用问题,根据题目要求,使用自然语言、伪代码、流程图,或 C 语言代码,描述解决方案。

二、考查目标(复习要求)

全日制攻读硕士学位研究生入学考试程序设计方法科目考试内容包括程序设计理论与方法、C 程序设计基础等内容,要求考生具备计算思维能力,系统掌握程序设计相关的基本知识、基础理论和基本方法,能运用程序设计相关理论和方法分析、解决实际问题,并能够使用 C 语言编程实现。

三、考查范围或考试内容概要

第一章 程序设计与 C 语言

1.了解计算机语言的基本概念。

2.了解 C 语言的背景、特点。

3.掌握 C 语言程序的结构。

第二章 算法——程序的灵魂

1.了解算法的概念、特性。

2.掌握结构化程序设计方法。

3.掌握算法的描述方法。

第三章 最简单的 C 程序设计——顺序程序设计

1.掌握 C 语言的常量与变量;整型、浮点型、字符型数据。

2. 掌握变量赋初值的方法及基本运算符和表达式的使用方法。

3.掌握赋值语句、格式输入和输出、字符数据的输入输出方法。

第四章 选择结构程序设计

1.掌握关系运算符和关系表达式。

2. 掌握逻辑运算符和逻辑表达式。

3. 掌握条件运算法和条件表达式。

4. 掌握 if 语句和选择结构的嵌套。

5. 掌握 switch 语句。

第五章 循环结构程序设计

1.掌握用 while 语句实现循环。

2. 掌握用 do-while 语句实现循环。

3. 掌握用 for 语句实现循环。

4. 理解并掌握循环的嵌套。

5. 掌握 break 语句和 continue 语句。

6. 熟练掌握循环程序的设计方法。

第六章 利用数组处理批量数据

1.掌握一维数组的定义和引用方法。

2.掌握二维数组的定义和引用方法。

3.掌握字符数组的使用方法。

第七章 用函数实现模块化程序设计

1.掌握函数的定义、函数参数的传递方式。

2. 掌握函数调用、函数的嵌套调用和递归调用、数组作为函数参数。

3. 掌握局部变量和全局变量概念。

4. 了解变量的存储类别和生存期。

5. 了解变量的声明和定义。

6. 了解内部函数和外部函数。

第八章 善于利用指针

1.掌握地址、指针以及指针变量的概念。

2. 掌握通过指针引用数组的方法。

3. 掌握通过指针引用字符串的方法

4. 掌握指向函数的指针和返回指针值的函数。

5. 了解指针数组和多重指针。

6. 了解动态内存分配与指向它的指针变量。

第九章 用户自己建立数据类型

1.掌握结构体变量的定义、引用和初始化方法。

2. 掌握结构体数组的使用方法。

3. 掌握指向结构体的指针和链表的处理方法。

4. 了解共用体和枚举类型。

5. 了解用 typedef 声明新类型的方法。

第十章 对文件的输入输出

1.了解文件的概念和分类。

2.掌握文件类型指针的含义、文件的打开与关闭。

3. 掌握文件的顺序读写方法

4. 掌握文件的随机定位与读写方法。

参考教材或主要参考书:

1.C 程序设计(第四版) ,谭浩强 主编,清华大学出版社,2010 年 6 月

2. C 程序设计(第 3 版),何钦铭、颜晖 编,高等教育出版社,2015 年 08 月

附件:湖州师范学院电子信息(专业学位)程序设计方法2021年硕士研究生招生考试大纲

原文标题:2021年研究生考试自命题科目考试大纲

原文链接:http://yjsc.zjhu.edu.cn/show.aspx?id=223&cid=40


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