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347心理学专业综合

Ⅰ考查目标

心理学专业综合考试涵盖普通心理学、发展心理学、心理统计与测量、临床与心理咨询、变态心理学、人格心理学等课程。要求考生系统掌握上述学科的基本理论、基本知识和基本方法，能够运用所学的基本理论、基本知识和基本方法分析和解决有关理论问题和实际问题。

II考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为300分，考试时间为180分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷题型结构

名词解释：5小题，每小题8分，共40分

简答题：6小题，每小题20分，共120分

案例分析题：2小题，每小题30分，共60分

论述题：2小题，每小题 40分，共80分

III考查内容

普通心理学

一、 心理学概述

（一）心理学的研究对象

（二）主要的心理学流派

二、心理学的研究方法

（一）实验法

1.变量与控制

2.实验的信度和效度

3.反应时法

4.心理物理方法

（二）观察法

（三）个案法

（四）心理测量

1.心理测量的基本概念

2.心理测验的信效度

3.心理测验的标准化

4.人格测验

5.智力测验

6.常用临床心理测验

7.心理测验的合理使用策略

（五）心理统计

1.描述统计

2.推理统计

(六)研究中的道德和伦理问题

三、感觉

（一）感觉的含义

（二）颜色视觉

（三）声音的心理维度

四、知觉

（一）知觉的含义和特性

（二）知觉组织

1.知觉组织原则

2.形状知觉

3.深度知觉

4.运动知觉

（三）错觉

五、 意识和注意

（一）意识与无意识

1.意识的含义

2.意识的功能

3.睡眠与梦

（二）注意过程

1.注意的含义

2.注意的特征

3.选择性注意

六、学习和记忆

（一）学习的含义

（二）学习理论

1.经典性条件作用说

2.操作性条件作用说

3.观察学习

（三）记忆的含义

（四）记忆的种类

1.感觉记忆

2.短时记忆与工作记忆

3.长时记忆

（五）遗忘

1.遗忘曲线

2.影响遗忘的因素

七、思维

（一）思维的含义及种类

（二）概念的含义及其形成

（三）问题解决

1.问题解决的过程

2.影响问题解决的因素

（四）推理

1.演绎推理

2.归纳推理

（五）判断和决策

1.启发法和判断

2.决策框架

3.决策规避

八、 智力

（一）智力的含义

（二）智力的测量

1.智力测验的编制

2.常用智力测验

（三）智力理论

1.智力的心理测量学理论

2.智力三因素理论

3.多元智力理论

九、 情绪

（一）情绪的含义和功能

（二）表情

1.非语言交流

2.文化与表情

3.面部表情

（三）情绪理论

1.詹姆斯——兰格理论

2.坎农——巴德理论

3.情绪的认知评价理论

十、动机

（一）动机的含义

（二）生理动机

（三）个人成就动机

1.成就需要

2.成功与失败的归因

（四）学习动机

1.学习动机强化理论

2.学习动机的人本理论

3.学习动机的社会认知理论

4.学习动机的培养与发展

（五）需要层次理论

人格心理学

一、人格的含义

二、人格心理学的流派与应用

（一）精神分析流派

（二）行为主义流派

（三）认知流派

（四）人本主义流派

（五）特质流派

（六）生物学流派

三、人格测量

（一）客观测验

（二）投射测验

发展心理学

一、 发展心理学的研究方法

（一）横断研究

（二）纵向研究

（三）聚合交叉研究

（四）双生子研究

二、 发展心理学的主要理论

（一）精神分析理论的心理发展观

（二）行为主义的心理发展观

（三）维果茨基的文化——历史发展观

（四）生态系统理论

三、 生理发展

（一）孕期和童年期的生理发展

（二）青春期的生理发展

（三） 成年期的生理变化

四、 认知发展

（一）皮亚杰的心理发展阶段理论

（二）婴幼儿的认知发展

（三）青春期的认知发展

（四）成人期的认知发展

（五）认知老化

五、 语言获得

（一）婴幼儿言语发展

（二）童年期言语发展

（三）儿童言语的发展

六、 社会性发展

（一）埃里克森的社会心理发展阶段

（二）儿童期的社会性发展

（三）青春期的社会性发展

（四）成年期的社会性发展

七、性别发展

（一）生理的性别与社会的性别

（二）性别角色的获得

八、道德发展

（一）科尔伯格的道德推理阶段

（二）道德推理的性别的文化观点

临床与咨询心理学

一、临床与咨询心理学的概念与历史

二、 心理治疗与心理咨询的概念及异同

三、 心理治疗与心理咨询中治疗关系的特征及影响

四、 临床与咨询心理学工作伦理

五、 临床与咨询心理学研究方法

（一）研究设计和研究报告

（二）量化研究和质性研究

（三）基本的统计及数据分析方法

变态心理学

一、正常与异常的界定及标准

二、 焦虑障碍

（一）恐怖症

（二）强迫症

（三）惊恐障碍

（四）广泛性焦虑障碍

（五）创伤后应激障碍

三、 心境障碍

（一）单相情感障碍

（二）双相情感障碍

四、进食障碍

五、人格障碍

六、 物质依赖

七、 儿童心理障碍

（一）孤独症

（二）多动症

IV参考书

1.《普通心理学》，彭聃龄，北京师范大学出版社，2019。

2.《发展心理学》，林崇德，人民教育出版社，2018。

3.《现代心理与教育统计学》，张厚粲，北京师范大学出版社，2017。

4.《心理与教育测量》，戴海崎，暨南大学出版社，2015。

5.《人格心理学》，郑雪，暨南大学出版社，2017。

6.《心理咨询与心理治疗》，钱铭怡主编，北京大学出版社，2016。

7.《变态心理学》，钱铭怡，北京大学出版社，2006.

原文标题：石河子大学2021年硕士研究生招生自命题考试大纲

原文链接：http://yjsh.shzu.edu.cn/2020/0924/c9250a148256/page.htm

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